Kunci Jawaban : 6.15 Cinta Diri dan Sesama - Beda is not Bad - Bagian 5 (Pelatihan KBC MOOC Pintar Kemenag)

Kumpulan Soal & Jawaban (Bagian 3)

1 dari 10 soal
Dalam Jurus Burger, bagian tengah berfungsi untuk menyampaikan koreksi tanpa memutus hubungan baik. Contoh kalimat koreksi yang sesuai dengan prinsip ini adalah...

• A. "Kamu malas sekali, kenapa laporannya dikumpulkan mepet?"
• B. "Bagaimana agar kamu menyerahkan laporan tidak terlalu mepet agar bisa direview lebih teliti?"
• C. "Kamu bukan satu-satunya yang melakukan kesalahan ini."
• D. "Saya sangat kecewa dengan hasil kerjamu kali ini."

2 dari 10 soal
Sebagai murid baru, Angel malu memperkenalkan identitasnya yang berasal dari suku X. Karena menurut orang tuanya, masyarakat selalu menganggap bahwa suku dimana dia berasal adalah orang-orang yang termasuk kelompok pengkhianat bangsa di jaman dahulu. Sebagai teman barunya, saran apa yang Anda berikan kepadanya?

• A. "Mungkin kamu bisa berpura-pura berasal dari suku lain yang lebih diterima masyarakat. Ini akan membuat kamu lebih aman dan tidak dianggap sebagai pengkhianat."
• B. "Mungkin memang lebih baik kamu sembunyikan identitasmu agar tidak menimbulkan masalah. Dengan begitu, kamu akan lebih mudah diterima oleh teman-teman di sekolah."
• C. "Kamu tidak perlu malu dengan identitasmu. Setiap suku memiliki sejarah dan budaya yang berharga. Tidak ada yang salah dengan suku tempat kamu berasal, dan orang lain seharusnya menilai seseorang berdasarkan sikap dan perbuatannya, bukan prasangka masa lalu.
• D. "Jika kamu mengungkapkan identitas suku kamu, orang-orang pasti akan menilai kamu buruk, karena sejarah suku tersebut dianggap negatif. Jadi lebih baik jangan terlalu terbuka dengan hal itu”

3 dari 10 soal
Perhatikan kalimat berikut: "Saya percaya kamu pasti bisa mengelola waktu lebih efektif." Dalam Jurus Burger, kalimat ini menempati posisi Roti Bawah/Koneksi Akhir karena....

• A. Menunjukkan optimisme dan menjaga harga diri (self-esteem) siswa.
• B. Mengidentifikasi kesalahan yang dilakukan siswa di masa lalu
• C. Berisi instruksi spesifik tentang apa yang harus dilakukan.
• D. Memberikan pengakuan atas kerja keras yang sudah dilakukan sebelumnya.

4 dari 10 soal
Pernyataan “Dari jaman dulu, bullying sudah ada, bahkan lebih parah” sering digunakan untuk menormalisasi perilaku tersebut. Analisis yang paling tepat terhadap pernyataan ini adalah…

• A. Perundungan yang terjadi saat ini pasti lebih ringan dibandingkan masa lalu
• B. Keberadaan perundungan di masa lalu tidak membenarkan keberlanjutannya saat ini
• C. Perundungan merupakan tradisi yang tidak bisa dihilangkan dalam dunia pendidikan
• D. Tingkat keparahan masa lalu menjadi alasan untuk tidak menindak kasus sekarang

5 dari 10 soal
Seorang guru memasang "Poster Cuaca Hati" di kelas agar murid bisa menempelkan stiker perasaan yang dialaminya pada setiap pagi hari. Strategi tersebut, bertujuan untuk membangun....

• A. Iklim kelas yang kaku dan formal.
• B. Kesadaran diri murid untuk mengenali dan menerima emosinya.
• C. Persaingan antar murid yang merasa paling bahagia.
• D. Kedisiplinan murid untuk datang tepat waktu.

6 dari 10 soal
Apa perbedaan mendasar antara guru yang bertindak sebagai "Teman" dan guru yang bertindak sebagai "Pemantau" dalam merespons perilaku siswa?

• A. Teman menciptakan identitas gagal, sedangkan Pemantau menciptakan identitas sukses melalui kontrol internal.
• B. Teman menghardik, sedangkan Pemantau mengajukan pertanyaan.
• C. Teman cenderung merayu dan bernegosiasi, sedangkan Pemantau fokus memonitor dan mengevaluasi.
• D. Teman menstabilkan identitas, sedangkan Pemantau memberikan hukuman.

7 dari 10 soal
Seorang guru sering menggunakan nada suara tinggi, menghardik, dan terkadang memberikan hukuman fisik kepada siswa yang melanggar aturan. Berdasarkan materi 5 Tipe Koneksi, guru tersebut berada pada posisi...

• A. Pembuat Merasa Bersalah
• B. Pemantau
• C. Penghukum
• D. Teman

8 dari 10 soal
Salah satu tujuan petualangan Pancacinta 4 bagian 1. SEL (Social Emotional Learning) pada Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta adalah....

• A. Menjadikan manusia yang mampu menghukum orang lain dengan cara yang lebih halus.
• B. Menjadikan manusia yang mampu mengendalikan emosi bagi diri sendiri, bukan dikendalikan oleh emosi.
• C. Menjadikan manusia yang tidak memiliki emosi sama sekali.
• D. Menjadikan manusia yang mampu memahami anatomi otak manusia.

9 dari 10 soal
Sebagai kepala Madrasah yang berada di daerah perkotaan dengan karakteristik “melting pot” atau multikultur, Anda memiliki murid yang juga beragam. Pilihlah satu program yang paling sesuai untuk kegiatan Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) untuk memperkenalkan para siswa satu sama lain, serta membangun semangat kebersamaan dan toleransi antar kelompok yang berbeda.

• A. Lomba akademik, untuk mengukur kemampuan akademik baik siswa yang berasal dari kota maupun yang berasal dari daerah
• B. Kegiatan pengenalan keragaman budaya, menyiapkan sesi dimana murid-murid dapat saling bertukar informasi dalam suasana dialogis tentang kebiasaan, tradisi, dan nilai budaya melalui presentasi atau diskusi untuk meningkatkan pemahaman dan penghargaan terhadap perbedaan.
• C. Kegiatan Ice breaking atau aktivitas mengurangi ketegangan dan perkenalan siswa yang berfokus pada interaksi yang menyenangkan
• D. Pelatihan Kepemimpinan, motivasi diri, dan pengembangan karakter untuk mempersiapkan siswa menjadi pemimpin masa depan.

10 dari 10 soal
Berdasarkan pengalaman permainan Corenglah Mukaku, refleksi profesional guru yang paling mendukung pendidikan toleransi adalah …

• A. Mayoritas perlu dilatih untuk lebih bijak dalam menggunakan kekuatannya
• B. Keseragaman lebih mudah dikelola dalam pembelajaran
• C. Minoritas harus diperkuat agar lebih mampu menyesuaikan diri
• D. Perbedaan sebaiknya diminimalkan agar tidak memicu konflik

© 2024 Modul Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta

Daftar Link Pelatihan KBC (Urutan Terbaru)

• Download Diary Panca Cinta KBC MOOC Pintar Kemenag
• Kunci Jawaban : 3.7 Cinta Allah dan Rasul-Nya - Bagian 7
• Kunci Jawaban : 4.4 Cinta Ilmu - Bagian 4
• Kunci Jawaban : 5.5 Cinta Alam - Bagian 5
• Kunci Jawaban : 6.15 Cinta Diri dan Sesama - Beda is not Bad - Bagian 5
• Kunci Jawaban : 7.6 Cinta Tanah Air - Bagian 6