Uji Kompetensi IPA - Zat dan Perubahannya

Login

Nama :


Kelas: Pilih Kelas 7A 7B 7C 7D 7E 7F 8A 8B 8C 8D 8E 8F 9A 9B 9C 9D 9E 9F
Mata Pelajaran : Pilih Mata Pelajaran IPA
No. Peserta / Absen :


Nama Sekolah :

Soal 1

Stimulus: Pak Budi membuat es krim sendiri untuk penjualan kecil-kecilan. Ia menyimpan adonan di freezer sampai membeku. Ia memperhatikan bahwa setelah beberapa jam adonan berubah bentuk menjadi padat dan permukaannya keras. Ia juga mencatat bahwa volume keseluruhan gelas tidak banyak berubah meski bentuk bagian dalam berubah.

Soal: Berdasarkan cerita di atas, manakah sifat yang paling tepat menggambarkan zat padat yang terbentuk?

A.	Memiliki bentuk tetap dan partikel tersusun rapat.

B.	Mengisi seluruh wadah dan partikelnya berjauhan.

C.	Mudah mengompres dan kehilangan massa.

D.	Tidak memiliki gaya tarik antar partikel.

Soal 2

Stimulus: Siti sedang menjemur pakaian di teras. Tiba-tiba mendung datang dan turun hujan halus sehingga beberapa pakaian menjadi basah lagi. Siti memperhatikan bahwa air pada pakaian menguap saat panas, tetapi kembali menjadi cair saat suhu turun.

Soal: Peristiwa yang Siti amati (penguapan dan kondensasi) termasuk jenis perubahan apa?

A.	Perubahan kimia yang menghasilkan zat baru.

B.	Perubahan fisika karena hanya terjadi perubahan wujud (cair ↔ gas).

C.	Perubahan kimia karena melibatkan energi.

D.	Perubahan yang selalu permanen dan tak dapat balik.

Soal 3

Stimulus: Di laboratorium, Anton melakukan percobaan pemanasan gula. Ketika gula dipanaskan sampai warna berubah menjadi cokelat dan muncul bau khas, ia melihat terbentuk zat baru dan tidak mungkin dikembalikan menjadi gula semula.

Soal: Perubahan yang dialami gula pada percobaan Anton termasuk …

A.	Perubahan fisika karena hanya perubahan wujud.

B.	Perubahan kimia karena terbentuk zat baru disertai perubahan warna dan bau.

C.	Perubahan fisis yang dapat dikembalikan hanya dengan pendinginan.

D.	Proses fisika yang disebut sublimasi.

Soal 4

Stimulus: Dini sedang mengamati balon udara mini. Saat ia meniup balon dan melepaskannya, ia melihat balon mengembang lalu gas di dalamnya memenuhi ruang balon. Ia juga tahu balon akan mengempis jika udara dikeluarkan.

Soal: Dari pengamatan tersebut, sifat apa yang paling tepat menggambarkan gas?

A.	Memiliki bentuk tetap dan tidak mengisi wadah.

B.	Selalu berwujud padat pada suhu ruang.

C.	Tidak memiliki massa sehingga tidak dapat menekan permukaan.

D.	Mengisi seluruh wadah dan partikelnya berjauhan bergerak bebas.

Soal 5

Stimulus: Ibu memasak gula untuk membuat saus karamel. Setelah lama dipanaskan, bahan tersebut berubah warna, mengeluarkan aroma dan tidak kembali ke gula aslinya ketika didinginkan.

Soal: Manakah tanda yang menunjukkan bahwa perubahan yang terjadi adalah perubahan kimia?

A.	Terjadi perubahan wujud dari cair ke padat saja.

B.	Hanya berubah ukuran tanpa perubahan komposisi.

C.	Perubahan warna, bau baru, dan terbentuknya zat yang tidak dapat dikembalikan menjadi semula.

D.	Terjadi peningkatan temperatur sementara tanpa pembentukan zat baru.

Soal 6

Stimulus: Seorang siswa mengukur massa dan volume sebuah batu kecil. Ia mendapatkan massa 200 g. Volume batu diukur dengan metode pembilasan dan diperoleh 80 cm³. Siswa ingin menentukan apakah batu akan tenggelam atau terapung di air.

Soal: Hitung massa jenis batu dan tentukan apakah batu tersebut akan tenggelam di air (massa jenis air = 1,0 g/cm³).

A.	0,25 g/cm3; terapung.

B.	2,5 g/cm3; tenggelam.

C.	25 g/cm3; terapung.

D.	0,025 g/cm3; melayang.

Soal 7

Stimulus: Pada pelajaran IPA, guru menunjukkan es batu yang mengapung di air meskipun es terlihat padat. Siswa diminta mengamati bagian bawah es yang lebih tipis.

Soal: Mengapa es (padat air) dapat terapung di atas air cair?

A.	Karena massa jenis es lebih kecil daripada massa jenis air cair sehingga mengapung.

B.	Karena es tidak memiliki massa sehingga tidak dapat tenggelam.

C.	Karena air cair menolak semua benda padat tanpa memedulikan massa jenis.

D.	Karena bentuk es selalu rata sehingga tidak menyentuh air.

Soal 8

Stimulus: Rina mencampur air dan minyak di dalam gelas. Ia melihat minyak tetap terpisah dan mengapung di atas air. Ia penasaran apakah kerapatan (massa jenis) berpengaruh pada posisi minyak dan air.

Soal: Pernyataan manakah yang benar mengenai posisi minyak di atas air?

A.	Letak minyak dipengaruhi oleh warna, bukan massa jenis.

B.	Minyak berada di atas karena bersifat magnetik terhadap udara.

C.	Minyak lebih berat sehingga selalu mengapung.

D.	Minyak lebih ringan (massa jenis lebih kecil) daripada air sehingga mengapung di atasnya.

Soal 9

Stimulus: Di sebuah eksperimen, sebuah botol kecil berisi udara dilepas ke dasar kolam mini. Botol tersebut naik ke permukaan dengan cepat karena perbedaan gaya. Siswa diminta menjelaskan gaya yang bekerja pada botol dan hubungannya dengan massa jenis fluida.

Soal: Gaya apa yang membuat botol kecil tersebut naik, dan mengapa botol bisa naik?

A.	Gaya apung (gaya buoyancy) lebih besar daripada berat botol karena massa jenis botol lebih kecil dari massa jenis air.

B.	Gaya gesek udara menarik botol ke permukaan.

C.	Gaya magnetik bawah air mendorong botol ke atas.

D.	Karena tekanan udara di permukaan lebih besar sehingga botol terdorong ke atas.

Soal 10

Stimulus: Seorang siswa memperhatikan dua benda dengan volume sama: satu dari kayu (massa 300 g), dan satu dari batu (massa 1200 g). Ia ingin mengetahui mana yang akan terapung bila dimasukkan ke air.

Soal: Mana pernyataan yang benar mengenai kemampuan terapung atau tenggelam?

A.	Kayu tenggelam dan batu terapung karena kayu ringan.

B.	Kayu akan terapung (massa jenis kayu < massa jenis air) dan batu akan tenggelam (massa jenis batu > massa jenis air).

C.	Kedua benda akan melayang di tengah air karena volumenya sama.

D.	Benda akan terapung jika bentuknya bulat dan tenggelam jika bentuknya pipih.

Soal 11

Stimulus: Dalam ujicoba di lab, guru menyiapkan beberapa contoh perubahan: es mencair, kertas dibakar, minyak menguap, dan garam larut dalam air. Siswa diminta memilih dua proses yang merupakan contoh perubahan fisika.

(Pilih 2 Jawaban benar)

A.	Es mencair menjadi air.

B.	Kertas dibakar menjadi abu.

C.	Minyak menguap menjadi uap (penguapan).

D.	Fotosintesis menghasilkan glukosa.

Anda hanya dapat memilih maksimal 2 jawaban

Soal 12

Stimulus: Pada sebuah praktikum, siswa diberikan data: massa sebuah benda = 0,36 kg; volumenya 400 cm³. Guru meminta mereka menentukan pernyataan yang benar tentang massa jenis dan apakah benda akan terapung di air (massa jenis air = 1,0 g/cm³).

(Pilih 2 Jawaban benar)

A.	Benda akan tenggelam karena massa besar.

B.	Massa jenis benda = 0,09 g/cm3.

C.	Massa jenis benda = 0,9 g/cm3 sehingga benda akan terapung di air.

D.	Massa benda = 360 g.

Anda hanya dapat memilih maksimal 2 jawaban

Soal 13

Stimulus: Seorang siswa mengamati tiga zat: alkohol, air, dan madu. Mereka dimasukkan berurutan ke dalam tabung sehingga membentuk lapisan. Siswa diminta memilih dua sifat yang menjelaskan mengapa lapisan terbentuk.

(Pilih 2 Jawaban benar)

A.	Perbedaan massa jenis antar zat menyebabkan lapisan.

B.	Gaya antar molekul (viskositas) mempengaruhi posisi relatif zat.

C.	Semua zat memiliki massa jenis sama sehingga membentuk lapisan.

D.	Warna zat menentukan lapisan yang terbentuk.

Anda hanya dapat memilih maksimal 2 jawaban

Soal 14

Stimulus: Dalam demonstrasi, guru menunjukkan bahwa ketika besi (logam) diletakkan di air, besi tenggelam, sementara sepotong kayu terapung. Siswa diminta memilih dua alasan ilmiah yang menjelaskan perbedaan ini.

(Pilih 2 Jawaban benar)

A.	Kayu terapung karena memiliki permukaan kasar.

B.	Massa jenis besi lebih besar daripada massa jenis air sehingga besi tenggelam.

C.	Massa jenis kayu umumnya lebih kecil daripada massa jenis air sehingga kayu terapung.

D.	Besi tenggelam karena bereaksi kimia dengan air segera.

Anda hanya dapat memilih maksimal 2 jawaban

Soal 15

Stimulus: Siswa diberikan daftar ciri: (1) dapat dikembalikan, (2) pembentukan gas, (3) perubahan warna, (4) perubahan wujud. Mereka diminta memilih dua ciri yang biasanya mengindikasikan perubahan kimia.

(Pilih 2 Jawaban benar)

A.	Perubahan wujud seperti mencairkan es.

B.	Pembentukan gas yang disertai perubahan warna dan bau.

C.	Perubahan warna permanen dan pembentukan zat baru.

D.	Perubahan bentuk tanpa perubahan komposisi.

Anda hanya dapat memilih maksimal 2 jawaban

Soal 16

Stimulus: Guru memberi pernyataan: "Gas memiliki volume tetap seperti padat." Siswa diminta menilai pernyataan ini.

B :

Benar

S :

Salah

Soal 17

Stimulus: Pernyataan: "Pembekuan air termasuk perubahan fisika karena bukan membentuk zat baru." Siswa diminta menentukan benar atau salah.

B :

Benar

S :

Salah

Soal 18

Stimulus: Pernyataan: "Jika massa suatu benda sama dengan massa jenis air dikalikan volume benda, benda itu akan melayang di tengah fluida." Siswa menilai kebenaran.

B :

Benar

S :

Salah

Soal 19

Stimulus: Pernyataan: "Perubahan kimia selalu disertai perubahan energi yang dapat dirasakan, sehingga semua reaksi kimia terasa panas." Siswa diminta menentukan mana yang benar.

B :

Benar

S :

Salah

Soal 20

Stimulus: Pernyataan: "Massa jenis adalah sifat intensif dan tidak bergantung pada jumlah zat." Siswa diminta menentukan kebenaran pernyataan tersebut.

B :

Benar

S :

Salah

Apakah kamu sudah yakin dengan jawabannya
Jika, YA ...Silahkan tekan TOMBOL "Kirim Jawaban"