Informasi Umum
Selamat datang di Pelatihan Mandiri Bersertifikat Kementerian Agama.
Pelatihan di Pintar berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online.
Peserta wajib mendaftar dan melakukan pelatihan sampai selesai secara mandiri. Pelatihan dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan.
Materi Pelatihan Metodologi Pembelajaran
Pada pelatihan ini, peserta akan mempelajari:
- Konsep Metodologi Pembelajaran
- Model-model Pembelajaran
- Pemetaan model pembelajaran berdasarkan Tujuan Pembelajaran
- Perencanaan Pembelajaran (Lesson Plan)
- Pengembangan strategi pembelajaran
Pelatihan ini akan berlangsung selama 5 hari.
Soal Latihan - Metodologi Pembelajaran
-
Adanya kelompok ahli dan kelompok asal merupakan salah satu ciri dari model pembelajaran…
- Inside and outside circle models
- Galery Walk Models
- Mind map models
- Cooperative Learning type Jigsaw
-
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 mengamanatkan bahwa…
- Pendidik berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis
- Pendidik berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, aktif, kreatif, dinamis dan dialogis
- Pendidik dan Tenaga Kependidikan berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis
- Pendidik dan Tenaga Kependidikan berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, aktif, kreatif, dinamis dan dialogis
-
Pelaksanaan pembelajaran dirancang oleh pendidik untuk memberi pengalaman belajar yang berkualitas, interaktif dan kontekstual, oleh sebab itu pendidik diharapkan menyelenggarakan pembelajaran, kecuali…
- Interaktif, menyenangkan, menantang dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif
- Aktif, interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai bakat, minat dan perkembangan fisik dan psikologis peserta didik
- Interaktif, inspiratif, menyenangkan dan menantang
- Inspiratif, menyenangkan, menantang dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai bakat, minat dan perkembangan fisik dan psikologis peserta didik
-
Beberapa model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam metode pembelajaran berbasis project adalah…
- Windows shooping models, mind map models dan gallery walk models
- Mind map models, Numbered Head Together models dan Galery walk models
- Think, pair and share models, mind map models dan windows shooping models
-
Salah satu kunci untuk menentukan model pembelajaran apa yang tepat digunakan oleh pendidik dalam pelaksanaan pembelajaran adalah…
- Materi yang akan dibahas dalam pembelajaran
- Kompetensi yang dicapai oleh peserta didik
- Ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran
- Ketersediaan waktu yang digunakan
-
Capaian Pembelajaran merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase perkembangan. Capaian pembelajaran pada mata pelajaran di sekolah untuk setiap fase tercantum pada….
- Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022
- Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3211 Tahun 2022
- Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 5 Tahun 2022
- Keputusan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Nomor 033/H/KR/2022
-
Pendidik dapat menerapkan metode pembelajaran discovery learning dalam pelaksanaan pembelajarannya, berikut ini adalah beberapa model kurang tepat diimplementasikan pendidik…
- Time tokens models, hot card models dan windows shooping models
- Take and give models, picture and picture models dan Two Stay Two Stray
- Snowball Throwing models, inside and outside circle models dan think, pair and share models
- Think, pair and share models, gallery walk models dan make a match models
-
Berikut ini adalah beberapa metode pembelajaran yang dikembangkan dalam proses pembelajaran pada kurikulum merdeka…
- Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning serta pembelajaran berdiferensiasi
- Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Cooperative Learning
- Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning
- Student-Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning, Cooperative Learning dan Pembelajaran berdiferensiasi
-
Berikut ini adalah beberapa faktor yang seharusnya menjadi pertimbangan dalam memilih jenis-jenis model pembelajaran, kecuali…
- Tujuan pembelajaran, kemampuan tahap belajar siswa dan guru, dan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran
- Sarana dan prasarana pembelajaran, ketersediaan waktu dan mempertimbangkan kelebihan dan kekurangan metode dan model pembelajaran
- Tujuan pembelajaran, media yang digunakan dalam pembelajaran, ketersediaan waktu dan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran
- Tujuan pembelajaran, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran serta ketersediaan waktu
-
Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Siklus pada pembelajaran adalah…
- Perencanaan Pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesmen Pembelajaran
- Perencanaan Asesmen, Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesmen Pembelajaran
- Perencanaan Asesmen, Perencanaan Pembelajaran dan Pelaksanaan Pembelajaran
- Perencanaan Pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran dan Perencanaan Asesmen
0 comments:
Posting Komentar