Soal Kompetensi Teknis Guru sesuai Kisi-Kisi soal PPPK Teknis 2024

Berikut adalah kisi-kisi soal PPPK Teknis 2024 beserta pembagian jumlah soal dan pembobotannya yang umumnya digunakan berdasarkan kisi-kisi tahun sebelumnya. Namun, format dan bobot soal dapat sedikit berbeda sesuai dengan ketentuan baru dari Kementerian PANRB atau instansi penyelenggara.

Kisi-Kisi Soal PPPK Teknis 2024

Kompetensi Teknis

Deskripsi: Penilaian kemampuan spesifik terkait pekerjaan yang dilamar. Pertanyaan dirancang untuk mengukur keterampilan teknis dan pengetahuan profesional sesuai dengan formasi yang dipilih.

• Jumlah Soal: 60 soal
• Pembobotan: 60%
• Materi: Pengetahuan dan keterampilan teknis sesuai jabatan yang dilamar (misalnya: tenaga kesehatan, tenaga pendidikan, IT, dan lainnya).

Kompetensi Manajerial

Deskripsi: Mengukur kemampuan manajerial yang meliputi kepemimpinan, pengambilan keputusan, perencanaan, koordinasi, pengawasan, dan pengelolaan tim.

• Jumlah Soal: 25 soal
• Pembobotan: 20%
• Materi: Meliputi pemahaman tentang kemampuan kepemimpinan, perencanaan, pengambilan keputusan, komunikasi, pengelolaan waktu, serta orientasi hasil.

Kompetensi Sosial Kultural

Deskripsi: Memahami keberagaman, toleransi, kemampuan komunikasi efektif, dan kemampuan bekerja dalam tim, khususnya di lingkungan sosial-budaya yang beragam.

• JJumlah Soal: 20 soal
• Pembobotan: 15%
• Materi: Pemahaman tentang kemampuan adaptasi budaya, kerjasama dalam tim, pelayanan publik, dan wawasan tentang keberagaman masyarakat Indonesia.

Pertanyaan Wawancara (Berbasis CAT)

Deskripsi: Pengukuran motivasi dan integritas pribadi yang terkait dengan posisi yang dilamar.

• Jumlah Soal: 10 soal
• Pembobotan: 5%

Total

• Jumlah Total Soal: 120 soal
• Total Pembobotan: 100%
• Materi: Evaluasi kepribadian, motivasi, dan integritas diri.

Sobat elpedia!! Berikut ini adalah Soal . Yuk Gaes!!!.. Persiapkan diri kamu, Buktikan bahwa kamu HEBAT!!!

SELAMAT MENGERJAKAN

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih jawaban yang kamu anggap benar!

---

SOAL 1

Seorang guru menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik (student-centered learning). Salah satu karakteristik dari pendekatan ini adalah ...

A.	Guru memberikan semua informasi yang diperlukan tanpa partisipasi aktif siswa

B.	Siswa hanya mendengarkan dan menghafal informasi dari guru

C.	Siswa aktif mencari informasi dan mengerjakan tugas secara mandiri

D.	Guru lebih banyak berbicara dibandingkan siswa

Jawaban: C

Pembahasan: Pendekatan yang berpusat pada peserta didik menekankan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar, termasuk mencari informasi secara mandiri dan aktif berpartisipasi dalam diskusi.

SOAL 2

Metode yang paling tepat untuk mengajarkan keterampilan berpikir kritis kepada siswa adalah ....

A.

Ceramah

B.	Diskusi dan debat

C.	Menonton video

D.	Menghafal materi

Jawaban: B

Pembahasan: Diskusi dan debat melibatkan siswa untuk berpikir kritis dengan menganalisis informasi, berargumen, dan mempertahankan pendapat berdasarkan data.

SOAL 3

Dalam RPP, perumusan tujuan pembelajaran yang benar harus mencakup aspek berikut, kecuali ....

A.

Audiens

B.	Tingkatan belajar

C.	Kriteria pencapaian

D.	Waktu yang tersedia

Jawaban: D

Pembahasan: Tujuan pembelajaran biasanya mencakup komponen-komponen seperti audiens, tingkatan, dan kriteria pencapaian, namun tidak wajib menyertakan waktu.

SOAL 4

Di dalam pembelajaran diferensiasi, salah satu prinsip yang diterapkan adalah ....

A.	Menerapkan satu metode untuk semua siswa

B.	Menyesuaikan materi dengan kemampuan masing-masing siswa

C.	Menyeragamkan tujuan pembelajaran bagi semua siswa

D.	Memberikan tugas yang sama tanpa modifikasi

Jawaban: B

Pembahasan: Pembelajaran diferensiasi mengharuskan guru menyesuaikan materi dan strategi pengajaran sesuai dengan kemampuan, minat, dan gaya belajar setiap siswa.

SOAL 5

Seorang guru menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek. Salah satu kelebihan metode ini adalah ....

A.	Meningkatkan daya hafalan siswa

B.	Mendorong keterampilan pemecahan masalah dan kolaborasi

C.	Siswa bekerja secara individual tanpa bantuan guru

D.	Mengurangi waktu belajar

Jawaban: B

Pembahasan: Pembelajaran berbasis proyek menekankan keterampilan pemecahan masalah, kerja sama, dan penerapan pengetahuan dalam konteks nyata.

SOAL 6

Dalam proses penilaian, teknik yang tepat untuk mengukur kemampuan analisis siswa adalah ....

A.	Tes pilihan ganda

B.

Tes esai

C.	Tes benar-salah

D.	Tes menjodohkan

Jawaban: B

Pembahasan: Tes esai memungkinkan siswa untuk mengekspresikan pemikirannya secara lebih mendalam dan menunjukkan kemampuan analisisnya.

SOAL 7

Langkah awal yang perlu dilakukan seorang guru dalam menyusun program remedial adalah ....

A.	Memberikan tes ulang

B.	Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa

C.	Memberikan tugas tambahan

D.	Menurunkan tingkat kesulitan soal

Jawaban: B

Pembahasan: Dalam program remedial, penting bagi guru untuk mengetahui terlebih dahulu kesulitan belajar yang dialami siswa.

SOAL 8

Pembelajaran dengan menggunakan media interaktif seperti permainan edukatif dapat bermanfaat untuk ....

A.	Meningkatkan konsentrasi siswa yang rendah

B.	Mengurangi kebutuhan bimbingan dari guru

C.	Mengurangi waktu belajar

D.	Menyamakan kemampuan semua siswa

Jawaban: A

Pembahasan: Media interaktif seperti permainan edukatif dapat meningkatkan konsentrasi dan ketertarikan siswa terhadap materi pembelajaran.

SOAL 9

Prinsip dalam pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) adalah ....

A.	Siswa diberi solusi di awal pembelajaran

B.	Masalah diselesaikan hanya oleh guru

C.	Siswa dilibatkan dalam mencari dan menemukan solusi masalah

D.	Pembelajaran berfokus pada teori tanpa praktik

Jawaban: C

Pembahasan: Dalam PBL, siswa diharapkan aktif dalam memecahkan masalah dengan menggunakan kemampuan berpikir kritis.

SOAL 10

Berikut ini merupakan contoh asesmen formatif adalah ....

A.	Ujian akhir semester

B.	Proyek akhir tahun

C.	Kuis harian

D.	Ujian nasional

Jawaban: C

Pembahasan: Asesmen formatif bertujuan untuk memantau kemajuan siswa selama proses belajar, seperti dengan kuis harian.

SOAL 11

Apa yang dimaksud dengan pendekatan student-centered learning? ....

A.	Pendekatan yang menekankan pada pemberian materi oleh guru secara mendalam

B.	Pendekatan yang menitikberatkan pada siswa sebagai pusat pembelajaran

C.	Pendekatan yang mengutamakan hasil belajar

D.	Pendekatan yang berorientasi pada pemahaman teoritis

Jawaban: B

MAAF, BELUM ADA PEMBAHASANNYA.
HANYA DAPAT DIKERJAKAN UNTUK LATIHAN DAN MENGUKUR SKOR KAMU

SOAL 12

Student-centered learning adalah pendekatan pembelajaran yang menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran, di mana mereka aktif dalam proses belajar untuk mengembangkan pemahaman dan keterampilan. Tujuan utama dari asesmen formatif adalah....

A.	Menghitung nilai akhir siswa

B.	Menyusun kurikulum sekolah

C.	Memberi nilai pada keterampilan siswa di akhir semester

D.	Mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa selama proses pembelajaran

Jawaban: D

Pembahasan: Asesmen formatif bertujuan untuk mengetahui perkembangan belajar siswa selama proses pembelajaran, agar guru dapat memberikan umpan balik untuk perbaikan.

SOAL 13

Dalam pendekatan inquiry-based learning, peran guru adalah sebagai ....

A.	Penyampai informasi

B.	Fasilitator

C.	Pemberi instruksi terperinci

D.

Penilai

Jawaban: B

Pembahasan: Dalam inquiry-based learning, guru berperan sebagai fasilitator yang membantu siswa dalam menemukan jawaban atau solusi terhadap masalah yang dihadapi melalui proses penemuan.

SOAL 14

Bagaimana seorang guru dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis pada siswa? ....

A.	Dengan mengajarkan teori secara detail

B.	Dengan memberikan soal yang menuntut hafalan

C.	Dengan melibatkan siswa dalam diskusi dan pemecahan masalah

D.	Dengan mengurangi interaksi di kelas

Jawaban: C

Pembahasan: Untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, guru perlu melibatkan siswa dalam diskusi yang menantang mereka berpikir mendalam dan memecahkan masalah.

SOAL 15

Apa itu literasi matematika dalam pembelajaran? ....

A.	Kemampuan siswa dalam membaca soal matematika

B.	Kemampuan siswa dalam mengerjakan operasi dasar matematika

C.	Kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep matematika dalam konteks kehidupan nyata

D.	Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal ujian

Jawaban: C

Pembahasan: Literasi matematika mencakup kemampuan untuk memahami dan menerapkan konsep matematika dalam situasi kehidupan nyata, bukan sekadar menghitung atau menyelesaikan soal ujian.

SOAL 16

Untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, guru sebaiknya ....

A.	Memberikan sanksi pada siswa yang tidak fokus

B.	Mengatur tempat duduk siswa sesuai kenyamanan guru

C.	Mengelola kelas dengan komunikasi efektif dan pemberian arahan yang jelas

D.	Menyusun jadwal pelajaran sesering mungkin

Jawaban: C

Pembahasan: Lingkungan belajar yang kondusif dapat tercipta dengan komunikasi efektif dan arahan jelas, agar siswa tahu apa yang diharapkan dalam proses pembelajaran.

SOAL 17

Dalam metode pembelajaran problem-based learning, fokus utama adalah ....

A.	Menghafal teori dan rumus

B.	Pemecahan masalah melalui pendekatan kolaboratif

C.	Melakukan eksperimen

D.	Penilaian individu

Jawaban: B

Pembahasan: Problem-based learning adalah metode pembelajaran yang berpusat pada pemecahan masalah melalui kerja sama tim, melatih siswa berpikir kritis dan kreatif.

SOAL 18

Platform yang bisa digunakan guru untuk pembelajaran daring adalah ....

A.

Zoom

B.	Microsoft Excel

C.

CorelDRAW

D.

Photoshop

Jawaban: A

Pembahasan: Zoom adalah platform yang mendukung pembelajaran daring melalui pertemuan virtual. Excel, CorelDRAW, dan Photoshop tidak dirancang khusus untuk pembelajaran daring.

SOAL 19

Apa perbedaan antara asesmen formatif dan asesmen sumatif? ....

A.	Asesmen formatif dilakukan di akhir semester, sementara asesmen sumatif dilakukan selama proses pembelajaran

B.	Asesmen formatif bertujuan untuk mengukur pemahaman awal, sedangkan asesmen sumatif untuk hasil akhir

C.	Asesmen formatif dilakukan selama pembelajaran untuk memberikan umpan balik, sedangkan asesmen sumatif di akhir untuk menentukan pencapaian

D.	Asesmen formatif dan sumatif memiliki tujuan yang sama

Jawaban: C

Pembahasan: Asesmen formatif dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengetahui perkembangan dan memberikan umpan balik, sementara asesmen sumatif bertujuan untuk mengevaluasi pencapaian belajar di akhir pembelajaran.

SOAL 20

Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada aktivitas siswa untuk menemukan dan membangun pengetahuan melalui pengalaman langsung disebut ....

A.	Pembelajaran langsung

B.	Pembelajaran berbasis proyek

C.	Pembelajaran discovery

D.	Pembelajaran ekspositori

Jawaban: C

Pembahasan: Pembelajaran discovery adalah metode di mana siswa menemukan dan membangun konsep berdasarkan pengalaman atau eksplorasi mereka sendiri.

ULANGI LAGI SOAL LAINNYA

Semoga Latihan Soal ini bermanfaat dan bisa memberikan semangat untuk selalu berlatih. Salam sukses, Sobat Elpedia !!!.

Catatan Tiap soal memiliki nilai yang berbeda berdasarkan tingkat kesulitan dan pembobotan masing-masing kategori. Pembobotan di atas dapat berubah sesuai dengan formasi jabatan dan instansi yang menyelenggarakan ujian. Semoga informasi ini membantu dalam persiapan Anda untuk mengikuti seleksi PPPK Teknis 2024!

Share on Facebook

Share on Twitter

Share on Telegram

Share on Whatsapp

Tags :