Kunci Jawaban 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

INFO : PELATIHAN INI DIPRODUKSI BERDASARKAN KMA 347 PADA TAHUN 2023.
UNTUK IKM KMA 450 TAHUN 2024 SEDANG DALAM PROSES PRODUKSI OLEH TIM IKM PUSAT.

Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :

• Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
• Analisis CP, TP dan KKTP
• Strategi mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS
• Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
• Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

Pelatihan ini akan berlangsung selama 5 hari. Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka dengan cara klik link berikut :

Sobat elpedia berikut adalah Kunci Jawaban 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka pada pelatihan pintar kemenag:

1. Berikut ini adalah hal-hal yang benar tentang merancang asesmen formatif, kecuali
   1. Asesmen formatif dirancang untuk menentukan nilai rapor, keputusan kenaikan kelas, kelulusan, atau keputusan-keputusan penting lainnya.
   2. Suatu asesmen dikategorikan sebagai asesmen formatif apabila tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas proses belajar.
   3. Asesmen formatif dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran yang sedang berlangsung sehingga asesmen formatif dan pembelajaran menjadi suatu kesatuan.
   
   Jawabannya: A. Asesmen formatif dirancang untuk menentukan nilai rapor, keputusan kenaikan kelas, kelulusan, atau keputusan-keputusan penting lainnya.
   
   
2. Asesmen di awal pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui kesiapan peserta didik untuk mempelajari materi ajar dan mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan disebut sebagai
   1. Asesmen sumatif
   2. Asesmen formatif
   3. Asesmen diagnostik
   
   Jawaban: A. Asesmen sumatif
   
   
3. Asesmen yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar adalah
   1. Asesmen diagnostik
   2. Asesmen sumatif
   3. Asesmen formatif
   
   Jawabannya: C. Asesmen formatif
   
   
4. Digunakan untuk merefleksikan strategi pembelajaran yang digunakannya, serta untuk meningkatkan efektivitasnya dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, merupakan manfaat asesmen formatif bagi
   1. Peserta didik
   2. Pendidik
   3. Orangtua peserta didik
   
   Jawabannya: B. Pendidik
   
   
5. Berikut merupakan contoh-contoh pelaksanaan asesmen formatif, kecuali
   1. Pendidik memberikan pertanyaan tertulis dalam penilaian akhir semester
   2. Pendidik memulai kegiatan tatap muka dengan memberikan pertanyaan berkaitan dengan konsep atau topik yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
   3. Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran di kelas dengan meminta peserta didik untuk menuliskan 3 hal tentang konsep yang baru mereka pelajari, 2 hal yang ingin mereka pelajari lebih mendalam, dan 1 hal yang mereka belum pahami.
   
   Jawabannya: A. Pendidik memberikan pertanyaan tertulis dalam penilaian akhir semester
   
   
6. Jenis asesmen yang menjadi bagian dari perhitungan penilaian di akhir semester, akhir tahun ajaran, dan/atau akhir jenjang adalah
   1. Asesmen sumatif
   2. Asesmen formatif
   3. Asesmen diagnostik
   
   Jawaban: A. Asesmen sumatif
   
   
7. Berikut merupakan fungsi asesmen sumatif, kecuali
   1. mendapatkan nilai capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria capaian yang telah ditetapkan;
   2. menentukan kelanjutan proses belajar siswa di kelas atau jenjang berikutnya.
   3. meningkatkan kualitas proses belajar.
   
   Jawabannya: C. meningkatkan kualitas proses belajar.
   
   
8. Digunakan untuk berefleksi, dengan memonitor kemajuan belajarnya, tantangan yang dialaminya, serta langkah langkah yang perlu ia lakukan untuk meningkatkan terus capaiannya, merupakan manfaat asesmen formatif bagi...
   1. Orangtua peserta didik
   2. Pendidik
   3. Peserta didik
   
   Jawabannya: C. Peserta didik
   
   
9. Asesmen yang dilakukan untuk memastikan ketercapaian keseluruhan tujuan pembelajaran, disebut juga sebagai
   1. Asesmen formatif
   2. Asesmen sumatif
   3. Asesmen diagnostik
   
   Jawabannya: B. Asesmen sumatif
   
   
10. Asesmen di dalam proses pembelajaran yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengetahui perkembangan peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat disebut sebagai
    1. Asesmen sumatif
    2. Asesmen diagnostik
    3. Asesmen formatif
    
    Jawabannya: C. Asesmen formatif

Sobat Elpedia, itulah Kunci Kunci Jawaban 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka PINTAR Kemenag.

Kebenaran jawaban diatas tidak mutlak. Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.